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μ΄νƒœκ°• 학생 2κ°œμ›” μˆ˜μ—… μš”μ•½ κ²°κ³Ό

μ§€λ‚œ ν•œ 달 μˆ˜μ—… 참여도
μΆœμ„λ₯  : 100%
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4회 μˆ˜μ—… 쀑 4회 μˆ˜μ—… μΆœμ„
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νƒœκ°• 학생은 λͺ¨λ“  μˆ˜μ—…μ— μ„±μ‹€νžˆ μ°Έμ—¬ν•˜κ³  μžˆλ„€μš”!
μˆ˜μ—… νƒœλ„
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νƒœκ°• 학생은 λ§€ μˆ˜μ—…λ§ˆλ‹€ κΆκΈˆν•œ λ‚΄μš©μ„ μ„ μƒλ‹˜κ»˜ 이해가 될 λ•ŒκΉŒμ§€ μ§ˆλ¬Έν•˜λ©°, 적극적인 νƒœλ„λ‘œ μˆ˜μ—…μ— μ°Έμ—¬ν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”!
μ£Όμš” ν•™μŠ΅ λ‚΄μš©
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μ§€λ‚œ ν•œλ‹¬ λ™μ•ˆ νƒœκ°• 학생은 μˆ˜μ—…μ—μ„œ μ•„λž˜μ™€ 같은 λ‚΄μš©μ„ κ³΅λΆ€ν•˜κ³  λ³΄μ™„ν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”.
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κ·€λ₯˜λ²•κ³Ό 뢀등식 ν•™μŠ΅
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κ·€λ₯˜λ²•κ³Ό μ ˆλŒ€λΆ€λ“±μ‹μ„ ν•™μŠ΅ν•˜λ©΄μ„œ 기초적인 문제 풀이 λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ› μ–΄μš”. 기본적인 ν˜•νƒœμ˜ λ¬Έμ œλŠ” 잘 ν’€μ§€λ§Œ, μ—¬λŸ¬ κ°œλ…μ΄ ν˜Όν•©λœ λ¬Έμ œμ—μ„œλŠ” 아직 어렀움을 느끼고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ μˆ˜μ—… 쀑 κΆκΈˆν•œ 점을 적극적으둜 μ§ˆλ¬Έν•˜λ©° ν•΄κ²°ν•΄ λ‚˜κ°€λŠ” λͺ¨μŠ΅μ„ 보이고 μžˆμ–΄μš”.
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ν•¨μˆ˜μ™€ ν•©μ„±ν•¨μˆ˜ ν•™μŠ΅
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ν•¨μˆ˜μ™€ ν•©μ„±ν•¨μˆ˜μ— λŒ€ν•œ κ°œλ…μ„ ν•™μŠ΅ν•˜λ©°, ν•©μ„±ν•¨μˆ˜μ— λŒ€ν•΄ μ§‘μ€‘μ μœΌλ‘œ κ³΅λΆ€ν–ˆμ–΄μš”. κ°œλ…μ„ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 속도가 λΉ λ₯΄κ³ , ν•©μ„±ν•¨μˆ˜ 문제 ν’€μ΄μ—μ„œλ„ 큰 어렀움 없이 잘 λ”°λΌμ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•žμœΌλ‘œ 더 μ–΄λ €μš΄ λ¬Έμ œμ—μ„œμ˜ μ‘μš©λ ₯을 ν‚€μ›Œλ‚˜κ°€λ©΄ 쒋을 것 κ°™μ•„μš”.
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νƒœκ°• ν•™μƒμ€κΆκΈˆν•œ λ‚΄μš©μ„ μ£Όμ €ν•˜μ§€ μ•Šκ³  물어보며, μˆ˜μ—…μ— 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” λͺ¨μŠ΅μ„ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 기본적인 κ°œλ… 이해와 문제 ν’€μ΄μ—μ„œμ˜ 집쀑λ ₯이 맀우 μ’‹μ•„, μ•žμœΌλ‘œ μ‹€λ ₯ ν–₯상이 κΈ°λŒ€λΌμš”!
μ•žμœΌλ‘œμ˜ μˆ˜μ—… λ°©ν–₯ 및 κ³„νš
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취약점을 λ³΄μ™„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ•žμœΌλ‘œμ˜ μˆ˜μ—…μ—μ„œ 이런 λ‚΄μš©μ„ 더 κ³΅λΆ€ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•  μ˜ˆμ •μ΄μ—μš”!
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μ‹œν—˜ λŒ€λΉ„ 및 κ°œλ… 볡슡
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μ•žμœΌλ‘œ μ—­ν•¨μˆ˜μ™€ μ ˆλŒ“κ°’ ν•¨μˆ˜μ˜ κ°œλ…μ„ 더 깊이 있게 닀루며, λ³΅μž‘ν•œ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•œ 풀이 λŠ₯λ ₯을 κ°•ν™”ν•  κ³„νšμž…λ‹ˆλ‹€. 특히, ν•¨μˆ˜ λ¬Έμ œμ—μ„œμ˜ μ‘μš©λ ₯을 높이기 μœ„ν•΄ λ‹€μ–‘ν•œ μœ ν˜•μ˜ 문제 풀이λ₯Ό μΆ”κ°€λ‘œ μ§„ν–‰ν•  μ˜ˆμ •μž…λ‹ˆλ‹€.
μ§€κΈˆκΉŒμ§€ νƒœκ°• ν•™μƒμ˜ 2κ°œμ›” μ°¨ μˆ˜μ—…μ„ μš”μ•½ν•΄λ“œλ Έμ–΄μš”. μ•žμœΌλ‘œλ„ ν•™μƒμ˜ μ„±μž₯κ³Ό λ³€ν™”λ₯Ό κΎΈμ€€νžˆ κΈ°λ‘ν•˜μ—¬ 3κ°œμ›” μ°¨ μˆ˜μ—… μš”μ•½λ„ μ œκ³΅ν•΄λ“œλ¦΄ μ˜ˆμ •μ΄μ—μš”. 섀탭을 톡해 κΎΈμ€€νžˆ μ„±μž₯ν•˜λŠ” νƒœκ°• ν•™μƒμ˜ λͺ¨μŠ΅μ„ κΈ°λŒ€ν•΄μ£Όμ„Έμš”!
*λ³Έ νŽ˜μ΄μ§€λŠ” 일뢀 ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜μ—κ²Œ μ‹œλ²” λ°œμ†‘λ˜λŠ” 2κ°œμ›” μˆ˜μ—… κ²°κ³Ό μš”μ•½μ§€ μž…λ‹ˆλ‹€.